為深化國際學(xué)術(shù)合作,拓寬師生藝術(shù)視野,促進(jìn)中日文化藝術(shù)深度對(duì)話,我院計(jì)劃組織師生代表團(tuán)赴日本靜岡文化藝術(shù)大學(xué)開展為期五日的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。本次交流旨在搭建一個(gè)開放、互鑒、創(chuàng)新的平臺(tái),通過多元化的活動(dòng)形式,探索藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的未來方向,并為兩校長期合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、 交流主題與核心目標(biāo)
主題: “傳統(tǒng)·當(dāng)代·共生——探尋藝術(shù)設(shè)計(jì)的東方語境與全球表達(dá)”
核心目標(biāo):
1. 學(xué)術(shù)互鑒: 深入考察靜岡文化藝術(shù)大學(xué)在傳統(tǒng)工藝保護(hù)與創(chuàng)新、現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用、文化藝術(shù)管理等方面的教學(xué)模式與研究成果,分享我院在設(shè)計(jì)理論、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的前沿探索。
2. 文化浸潤: 通過實(shí)地參訪、工作坊體驗(yàn),深度感知日本靜岡地區(qū)獨(dú)特的文化藝術(shù)資源(如漆器、染織、茶道文化等),理解其如何滋養(yǎng)并轉(zhuǎn)化于現(xiàn)代設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)作。
3. 合作孵化: 探討雙方在師生交換、聯(lián)合課程開發(fā)、短期工作坊、線上展覽等領(lǐng)域的合作可能性,簽署合作備忘錄,建立常態(tài)化交流機(jī)制。
4. 視野拓展: 提升我院師生的國際化素養(yǎng)與跨文化溝通能力,激發(fā)創(chuàng)作靈感,為個(gè)人專業(yè)發(fā)展與學(xué)院學(xué)科建設(shè)注入新動(dòng)能。
二、 活動(dòng)日程與內(nèi)容設(shè)計(jì)
第一天:抵達(dá)與啟幕
上午:代表團(tuán)抵達(dá)靜岡,入住。
下午:訪問靜岡文化藝術(shù)大學(xué),參觀校園及核心教學(xué)設(shè)施(工藝工作室、畫廊、圖書館等)。
* 晚上:歡迎晚宴暨開幕式,雙方院校領(lǐng)導(dǎo)致辭,介紹各自學(xué)院概況與發(fā)展愿景。
第二天:學(xué)術(shù)研討與教學(xué)觀摩
上午:舉辦聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)。雙方各選派2-3名教師或優(yōu)秀研究生,就“傳統(tǒng)工藝的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯”、“數(shù)字技術(shù)下的藝術(shù)教育變革”、“社區(qū)營造與公共藝術(shù)”等議題進(jìn)行主題發(fā)言與深度研討。
下午:分組進(jìn)行課堂觀摩與教學(xué)交流。我院師生根據(jù)專業(yè)方向,深入對(duì)方課堂(如陶藝、視覺傳達(dá)、藝術(shù)理論等),體驗(yàn)教學(xué)互動(dòng)。
第三天:工作坊實(shí)踐與文化探訪
上午:參與由日方教授主導(dǎo)的特色工作坊(例如:“和紙與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)”、“漆藝基礎(chǔ)體驗(yàn)”或“靜岡自然素材在造型中的運(yùn)用”),進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)作交流。
下午:組織文化探訪,參觀靜岡縣立美術(shù)館、或走訪當(dāng)?shù)刂に嚰夜ぷ魇?傳統(tǒng)工坊,直觀感受地域文化與藝術(shù)生產(chǎn)的緊密結(jié)合。
第四天:合作洽談與學(xué)生作品交流展
上午:兩校管理及教師代表進(jìn)行圓桌會(huì)議,具體商討未來合作項(xiàng)目細(xì)節(jié),擬定合作框架協(xié)議。
下午:舉辦“青年藝術(shù)之光”小型作品交流展。雙方各精選10-15件學(xué)生代表作品(實(shí)物、模型、數(shù)字文件等形式)進(jìn)行集中展示與講解,促進(jìn)學(xué)生間的直接對(duì)話與靈感碰撞。
第五天:與返程
上午:交流會(huì)。雙方師生代表分享此行收獲與感想,靜岡文化藝術(shù)大學(xué)代表致閉幕辭。舉行簡短的合作備忘錄簽署儀式。
下午:整理行裝,前往機(jī)場,返程。
三、 預(yù)期成果
1. 簽署兩校間學(xué)術(shù)交流與合作備忘錄。
2. 形成一份詳實(shí)的交流考察報(bào)告,內(nèi)含日本相關(guān)領(lǐng)域教育理念、方法的分析與借鑒建議。
3. 積累一批可用于后續(xù)教學(xué)、講座的影像與圖文資料。
4. 激發(fā)師生創(chuàng)作靈感,為回國后的教學(xué)改革、課程創(chuàng)新及個(gè)人創(chuàng)作提供新視角。
5. 建立穩(wěn)固的個(gè)人與學(xué)術(shù)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),為后續(xù)師生互訪、聯(lián)合研究鋪平道路。
四、 組織實(shí)施與保障
組織架構(gòu): 成立專項(xiàng)工作小組,負(fù)責(zé)外聯(lián)、行程、學(xué)術(shù)內(nèi)容、后勤保障與宣傳。
人員選拔: 通過公開申請(qǐng)與選拔,組建由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),涵蓋不同專業(yè)方向骨干教師、優(yōu)秀研究生及本科生的代表團(tuán)。
行前準(zhǔn)備: 組織日語基礎(chǔ)、日本禮儀與文化、交流主題相關(guān)的集中培訓(xùn)。明確學(xué)術(shù)任務(wù)與交流期望。
宣傳與 活動(dòng)前中后期通過學(xué)院官網(wǎng)、公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。回國后舉辦交流分享會(huì),最大化輻射活動(dòng)效益。
本次赴日學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不僅是一次專業(yè)的對(duì)話與學(xué)習(xí),更是一次文化的行走與感悟。它將成為連接兩所藝術(shù)院校的橋梁,共同書寫東方藝術(shù)智慧在當(dāng)代全球化語境下的創(chuàng)新篇章。
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更新時(shí)間:2026-01-13 02:06:59